10 astuces d’enseignants dans le monde

Nous avons sélectionné pour vous les 10 astuces d’enseignants qui ont le plus de succès sur Beneylu Pssst.

Les enseignants participants viennent de France, d’Espagne, de Thaïlande et des États-Unis. Bravo à tous !

Qu’est-ce qui marche dans les classes en France et à l’étranger ?

L’astuce des solides en guimauves

On démarre notre tour du monde dans le sud de la France avec Fanny.

Pour motiver ses élèves à créer des solides, elle leur donne des guimauves et des pics à brochette ! Démonstration.

Les élèves doivent construire au moins un pavé et un cube. Le troisième solide est libre. En avant pour les mesures et la manipulation.
Pour bien terminer l’activité, place à la dégustation !

L’astuce du « phonictionnaire »

Notre tour du monde nous entraîne maintenant à Madrid. Amaya partage son astuce : le “phonictionnaire”.

« Phonictionnaire » est un mot-valise rassemblant phonèmes et dictionnaire.

Dans le « phonictionnaire », elle associe une image avec un son. Par exemple, le son [a] est associé à l’image d’une petite fille qui crie, et le son [ks] est associé à deux épées qui s’entrechoquent.

C’est plus facile de mémoriser les sons grâce à l’image !

L’astuce de la salle de classe comme outil de travail

Escale en Thaïlande avec Phibzia : la salle de classe est devenue un espace qui aide les élèves à apprendre ! Elle utilise sa classe comme un outil pédagogique.

Comment fait-elle ? Phibzia organise des foyers d’apprentissage. C’est comme avoir plusieurs petites salles au sein de la classe : le coin lecture, le coin des mots, le coin des jeux ou le coin dessin.

Avoir des espaces spécifiques pour effectuer une activité aide les élèves à se concentrer raconte-t-elle.
Et en plus, l’enseignant voit plus clairement qui fait quoi dans la classe !

L’astuce du cercle littéraire

Retour en France pour une nouvelle étape du tour du monde des astuces d’enseignants. Magali et Marie partagent une activité pour développer l’esprit critique des élèves dès le CE1.

Pendant 1 mois, 5 élèves se regroupent pour travailler sur un même livre, avec pour objectif de faire une fiche de lecture à présenter à la classe.

Chaque élève a un rôle à jouer :

• le maître de la critique anime les débats dans le groupe
• le maître des extraits propose chaque semaine son extrait favori
• le maître des mots partage sa liste de mots jugés intéressants (inconnus, jolis, rigolos…)
• le maître des illustrations apporte des dessins, schémas, couleurs, et œuvres d’art qui illustrent l’histoire
• le maître des liens raconte ce à quoi lui fait penser ce qu’il lit (film, jeu…)
  C’est gagné ! Les élèves débattent de leur lecture… dès le CE1.

L’astuce de l‘horloge des sentiments

Retour en Espagne ! José Antonio est psychologue et Judit est enseignante. Ils partagent plusieurs activités pour que les élèves apprennent à exprimer leurs émotions.

Voici l’horloge des sentiments.

Chaque semaine, les élèves se réunissent pour parler de leurs émotions. Chacun leur tour, ils placent l’aiguille de l’horloge sur leur état d’esprit du moment.

Sur l’horloge de Judit, on voit la colère, la tristesse, la peur et la joie. On peut ajouter d’autres émotions bien sûr.

Judit aide les enfants à exprimer les raisons de leur état d’esprit. Son but est de montrer que les émotions sont positives.

Les élèves peuvent aussi dessiner leur propre horloge des sentiments.

L’astuce de la lettre qui change tout

Kathleen est enseignante aux États-Unis.

À partir d’un mot simple, les élèves changent une lettre ou un son. Cela crée un autre mot. Par exemple, le mot « cat » (chat) devient « hat » (chapeau), et « lip » (lèvre) devient « chip » (frite).

Ils peuvent changer le début, le milieu ou la fin.

Cette activité aide les élèves à lire et à écrire. Ils déchiffrent les mots. Ils apprennent aussi à épeler pour modifier les mots. Et ça les aide aussi à faire des rimes !

L’astuce de la division en 5 minutes

Retour en France, où Ombeleen partage son astuce pour apprendre la division euclidienne en 5 minutes. Vous avez simplement besoin d’un jeu de cartes par élève et de figurines (des pinces à linge feront très bien l’affaire).

Ombeleen explique à ses élèves que la division, c’est un partage. On distribue le plus possible, sans faire de jaloux. Les élèves distribuent donc les cartes aux figurines.

L’élève a le jeu, la feuille à compléter, et les 3 personnages devant lui (pour la division par 3). On commence ensemble la distribution. Prenez une carte. Est-ce que je peux la distribuer ? Non. Pourquoi, rappelez-moi la règle ? Pas de jaloux.

Ils trouvent : 3 divisé par 1 fait 0, reste 1.

Aidés d’un tableau et d’une carte mentale, les élèves cherchent les règles de la division et les assimilent.
La division est passée comme une lettre à la poste !

L’astuce pour écrire des histoires sans fin

On part en Galice pour une nouvelle étape du tour du monde des meilleures astuces d’enseignants.

Antonio a une activité géniale pour aider les élèves à inventer des histoires.

Il écrit des noms communs sur des petits papiers qu’il cache dans une boîte. Un élève en tire 4.

Avec ces 4 noms, chaque élève doit constituer une phrase.

Antonio lit chacune des phrases.

Les histoires créées sont toujours très différentes ! Elles proviennent pourtant des 4 mêmes mots !

Il pose des questions aux élèves sur les mots piochés. Par exemple, si l’un des mots est “ville”, il demande : comment est la ville ? Moderne, ancienne ? Réelle ou inventée ? De quelle taille est la ville ? Quelle forme ? Dans quel pays ? Sur quelle planète ?

Les élèves développent leur phrase de départ, qui devient un paragraphe.

Antonio pose alors des questions sur les mots qui sont apparus dans les rédactions des élèves… qui répondent en écrivant un autre paragraphe.

Et cela devient… une histoire sans fin !

L’astuce de la carte personnage

Petite halte aux États-Unis où Rachael partage des activités amusantes pour une séquence sur le roman.

Chaque élève crée ses cartes personnages :

• apparence
• caractère
• amis
• ennemis…

À compléter au fil de la lecture !

Rachael transforme aussi des extraits de roman en pièce de théâtre, que les élèves peuvent jouer !

Elle mêle fiction et réalité en proposant à ses élèves de lire un documentaire en lien avec le roman. Par exemple, si un personnage du roman maltraite son chien, Rachael fait lire à ses élèves un article sur les droits des animaux. Ainsi, elle leur montre que la fiction s’inspire de la réalité et que cela permet d’aborder des sujets importants.

Elle invite les élèves à partager leur point de vue tout au long de la lecture. Ils prennent ainsi conscience que leurs avis évoluent au fil des pages !
Encore une façon de développer leur esprit critique.

L’astuce rigolote du dictionnaire

Notre tour du monde des 10 meilleures astuces d’enseignants s’achève… en France ! Bienvenue dans la classe de Magalie.

Magalie donne une liste de mots peu connus à ses élèves. Ils choisissent 3 mots et inventent une définition pour chacun.

Sur leur feuille, ils classent les mots dans l’ordre alphabétique et présentent les définitions comme dans le dictionnaire :

• le mot en majuscule
• la nature du mot
• la définition
• une phrase d’exemple.

Les élèves travaillent avec le dictionnaire pour vérifier ce qu’ils écrivent. Ils développent leur imagination en inventant une définition.

Vous obtenez un dictionnaire imaginaire à la fin de l’année scolaire !

Vous avez 10 astuces à essayer en classe. Et c’est gagné, elles marchent avec tous les élèves.

Merci aux 10 enseignants pour leurs astuces ! Pour en savoir plus sur eux et découvrir leurs blogs, lisez la suite

Et vous, quel est votre truc ?

Crédit photo : Fanny, Amaya, Phibzia, Magali, Judit, Kathleen, Ombeleen, Antonio, Rachael, Magalie