4 experiencias flipped que no se olvidarán

Posiblemente hayas oído hablar del flipped classroom o clase al revés. Está de moda entre el profesorado, como lo está también intentar aplicar metodologías activas en el aula, ya sea ABP o gamificación, por ejemplo.

Hay muchas experiencias que podemos encontrar en la red, tanto en la página The Flipped Classroom como en la comunidad flippedEABE de Google+.

Utilizar flipped classroom tiene muchas implicaciones y, por eso, vamos a ver a grandes rasgos las más importantes:

• Hacer al alumno protagonista de su aprendizaje. En las metodologías activas el alumno pasa a ser el protagonista: investiga, explica, debate, crea. Es el eje del proceso de aprendizaje
• Personalizar el aprendizaje. Al desarrollar diferentes actividades en el aula y concederle autonomía, el alumno puede trabaja a ritmos diferentes según sus capacidades y habilidades.

• Mejorar la atención a la diversidad. El profesor deja de explicar lo mismo para todos los alumnos y se puede centrar en los alumnos o en los grupos de alumnos con más dificultades, que también pueden ser ayudados por sus compañeros que ya han entendido la tarea o la explicación general del vídeo introductorio.
• Insertar el aprendizaje informal en el formal. Este es uno de los graves problemas de la Escuela: su alejamiento del contexto del alumno. Para evitar esto debemos aprovechar la tecnología y las redes sociales para el aprendizaje y que se pueda aprender en el aula como se aprende fuera, pero con la ventaja de la orientación docente.
• Invertir EN clase. En definitiva la clase al revés supone aprovechar al máximo el tiempo de clase para el aprendizaje auténtico del alumnado. Para ello, se necesitan desarrollar multitud de actividades en el aula.

Veamos cinco experiencias memorables que he compartido con mis alumnos:

Explicaciones exprés

Se trata de que cada alumno se encargue de explicar una pequeña parte del tema en clase y los demás cogen apuntes de sus explicaciones y las aclaraciones del docente. Esto permite mejorar la atención, aclarar muchas dudas y responsabilizar al alumno de su aprendizaje.

Trabajo Cooperativo

También hemos utilizado la estrategia de aprendizaje cooperativo del puzzle o de los expertos: en la que cada grupo se reparte el trabajo de lo que cada miembro va a trabajar y cada miembro se hace EXPERTO en la parte del tema que va a prepararse.

Cuando cada experto ha preparado su tema y tiene su propio DOCUMENTO DE EXPERTO, se reúne con los expertos del mismo tema de los demás grupos y contrastan o compararán la información que tiene y crean un DOCUMENTO DE SÍNTESIS compartido con cada experto y con el profesor.

Después, los expertos vuelven a su grupo de referencia y explican su parte del tema y el grupo crea un DOCUMENTO DE GRUPO. Una vez explicadas en el grupo las partes del tema por cada experto, se hace una presentación o un vídeo para explicar el tema completo al resto de la clase.

Como se puede suponer, todo lo anterior permite no sólo aprender el tema desarrollado, sino que también supone aprender a trabajar de manera cooperativa, a ser responsable, creativo y autónomo.

BYOD (Bring Your Own Device, trae tu propio dispositivo)

Insertar el aprendizaje informal en el formal y utilizar la tecnología de manera normalizada necesita que el alumnado pueda utilizar sus propios dispositivos para aprender. Por eso, crean materiales como vídeos con aplicaciones móviles, participan en la coevaluación de sus compañeros o en debates en whatsapp.

#Tematuit

Otra actividad muy demandada por el alumnado es el #tematuit que consiste en resumir los temas con diferentes tuits sobre el mismo. Esto permite no sólo aprender sino crear pequeñas píldoras de aprendizaje en la red para quienes quieran aprovecharlas.

En definitiva, el flipped classroom supone un cambio de enfoque educativo que necesita que se diseñen escenarios y tareas de aprendizaje múltiples y variadas que permitan al alumnado empoderarse de su propio aprendizaje y aprovechar al máximo el tiempo de trabajo en el aula.

 

¿Te atreves ahora a darle la vuelta a tu clase?